a. Esta elección parte por contar con una definición clara y acotada de un problema de estudio, de objetivos profesionales y académicos inmediatos y de una proyección al termino de los estudios de postgrado.

b. Luego de esta definición, se debe considerar cuales son las habilidades y las restricciones personales que delimitan las alternativas más realistas y viables al iniciar la búsqueda de un programa. Por ejemplo, el dominio de la lengua extranjera exigida, la existencia de compromisos familiares, la disponibilidad de recursos económicos, el estado de salud, entre otros.

c. La búsqueda se realiza a través de filtros sucesivos, desde lo general a lo particular. Se sugiere partir por realizar búsquedas en un área amplia y luego ir acotándola de acuerdo a criterios ya señalados.

Puntos d y e, sólo para becarios/as seleccionados/as del IFP.

d. El grado académico al que puede optar está determinado por las condiciones de postulación: si no cuenta con una maestría al momento de la selección, este debe ser el tipo de programa al que oriente sus búsquedas. Sólo los becarios/as con grado de maestría pueden optar a programas de PhD.

e. Área disciplinaria. Cada becario/a IFP fue seleccionado/a en función de un área declarada en el formulario de postulación, por lo que búsqueda programas de postgrado debe circunscribirse a esa área.

2- Consideraciones específicas para la clasificación de los programas. A ser verificadas en cada caso.

a. Estructura del Programa: Duración en meses y en horas lectivas y de investigación; horario y tipo de dedicación exigida; malla curricular –composición y flexibilidad; áreas de investigación y/o líneas de especialización; requisitos de admisión; períodos de admisión.

b. Prestigio del Programa y la Universidad. Acreditación de la universidad y el programa por los organismos competentes; acreditación internacional del programa; antigüedad del programa y número de titulados por generación; grados académicos del profesorado y tipo de vínculo con la universidad; publicaciones indexadas y proyectos de investigación activos en el área del programa; relación de la universidad con otras universidades y/o centros de investigación a escala internacional.

c. Sobre el alumnado. Relación entre número de matriculados, egresados y titulados en cada promoción; porcentaje de alumnos extranjeros, perfil del alumnado según requisitos de admisión (disciplinas de procedencia, edad, exigencia de trayectoria profesional previa).

d. Sobre el País de destino. Características generales del sistema educativo; normativa y organismos responsables de la acreditación y evaluación de la oferta universitaria y de postgrado; existencia de convenios de reciprocidad con el país de origen y requisitos para la obtención y homologación de grados académicos; situación socio-política general; política de inmigración; condiciones y restricciones de la visa para estudiantes y sus eventuales cargas familiares.